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zdi-Schülerlabor "Einsichten in die Nanowelt"

Ansprechpartner

Frau Dr. Kirsten Dunkhorst

c/o Universität Duisburg-Essen

Fakultät für Ingenieurwissenschaften, Raum BA 118

Bismarckstr. 81

47057 Duisburg

phone-icon 0203-3793409
email-icon E-mail schreiben
world-icon Webseite

Gründung

2010

Standort des Labors:

Gebäude MD

Lotharstraße 1

47057 Duisburg

Fachbereiche:
Biologie-icon

Biologie

Chemie-icon

Chemie

Mathematik-icon

Mathematik

Physik-icon

Physik

Informatik-icon

Informatik

Technik-icon

Technik

Geowissenschaften-icon

Geowissenschaften

Ingenieurwesen-icon

Ingenieurwesen

Medizin-icon

Medizin

Sonstige-icon

Sonstige

Die Angebote des Schülerlabors richten sich an folgende Schulformen:

Grundschule
Sekundarschule
Förderschule
Gesamtschule
Hauptschule
Realschule
Gymnasium
Berufsschule

Die Angebote des Schülerlabors richten sich an folgende Klassenstufen:

Kindergarten / Vorschule
Klasse 1-2
Klasse 3-4
Klasse 5-6
Klasse 7-8
Klasse 9-10
Stufe 11-12/13
Sonstige

Hintergrundinfos:

Das zdi-Schülerlabor "Einsichten in die Nanowelt" an der Universität Duisburg-Essen zeigt mit modernsten Experimenten, wie sich chemische und physikalische Eigenschaften von Materialien verändern, wenn man von der makroskopischen in die mikroskopische Welt wechselt und bis in den Bereich von wenigen Nanometern vordringt. Es ermöglicht den Schüler*innen der Mittel- und Oberstufe die Durchführung von Experimenten zu aktuellen Forschungsthemen unter annähernd professionellen Bedingungen sowie die eigene naturwissenschaftliche Forschung. Die Experimente erfolgen an Hoch-technologie Geräten, wie sie in Schulen mit Sicherheit nicht und zum Teil auch nicht in Industriebetrieben vorhanden sind.

Besondere Arbeitsschwerpunkte:

Das Hauptthema des Schülerlabors "Einsichten in die Nanowelt", kurz Nano-Schülerlabor, ist die Nanotechnologie. Gegenstand der Nanotechnologie ist die Herstellung, Untersuchung und Anwendung von funktionalen Strukturen, deren Abmessungen im Bereich unter einhundert Nanometer liegen. Wenn Materialien auf Nanodimension verkleinert werden, ändern sie ihre Eigenschaften, z. B. ihre Farbigkeit, Reaktivität oder elektrische Leitfähigkeit. Das Nano-Schülerlabor ist mit einem hochauflösende Lichtmikroskop, einem Rasterelektronenmikroskop sowie einem Rasterkraftmikroskop ausgestattet, um diese Dimension sichtbar zu machen. Außerdem können Begleitexperimente durchgeführt werden (z. B. der Bau einer Farbstoffsolarzelle oder Experimente zum Lotuseffekt®).

Das Schülerlabor ist angebunden an:

Universität / Hochschule
Forschungseinrichtung
Wirtschaft / Unternehmen
Technologiezentrum
Science Center
Museum
Berufsbildende Schule
Allgemeinbildende Schule

Welcher Typ Schülerlabor entspricht am ehesten dem Selbstverständnis?

Kategorisierung von Schülerlabortypen laut Bundesverband der Schülerlabore in Deutschland (LeLa).

infoKlassisches Schülerlabor
infoLehr-Lern-Labor
infoSchülerlabor mit Bezug zu Unternehmertum
infoSchülerforschungszentrum
infoSchülerlabor zur Wissenschaftskommunikation
infoSchülerlabor mit Berufsorientierung
infoSchülerlabor Engineering
Breitenförderung: ganze Klassen oder Kurse
genügend Arbeitsplätze für ganze Klassen
im Rahmen schulischer Veranstaltungen
direkter Bezug zum Lehrplan
Bestandteil der Lehrerausbildung an Hochschulen
Lehrplan-unterstützend
Vermittlung von Unternehmertum und wirtschaftlichen Zusammenhängen
Individual-Förderung: interessierte Kinder und Jugendliche
Außerhalb schulischer Veranstaltungen
Langfristiges, freies Forschen oder Experimentieren
Eigenes Gebäude und Einrichtungen
Kein expliziter Lehrplanbezug
Vermittlung der Inhalte aus Forschung und Entwicklung der Betreiberorganisationen
Schwerpunkt-Angebote zur Berufsorientierung
Räume mit Werkstatt-Charakter zum Arbeiten, Entwickeln, Herstellen, Experimentieren
Häufig mit modernsten Geräten ausgestattet
Öffnungszeiten häufig am Wochenende, abends und/oder in den Schulferien
Räume stehen weiteren Interessierten offen

Die Angebote des Schülerlabors finden statt:

innerhalb der Schulzeit

außerhalb der Schulzeit

Die Angebote des Schülerlabors sind:

mobil
stationär

Das Labor richtet sein Angebot an folgendes Einzugsgebiet:

keine Einschränkungen

Wie werden Lehrkräfte für Kurse vorbereitet?

Für die Tageskurse müssen die Lehrkräfte nichts vorbereiten. In der Regel findet vor dem Termin eine Absprache per E-Mail oder Telefon statt, bei der erklärt wird, welche Versuche durchgeführt werden und an welchen Geräten die Schüler nach unseren Versuchsanleitungen experimentieren. Bei Projektkursen findet vorher ein informatives Gespräch im Nano-Schülerlabor statt.

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Unterstützt und gefördert von:

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